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3:42

Otavalo - Amigos - Part 3

Dificultad: difficulty - Intermedio-Avanzado Intermedio-Avanzado

Ecuador

En esta ocasión Pipo le pregunta a Cristina qué son las cosas en las que se fija cuando está conociendo a una persona, en especial cuando se trata de una cita.
Coherencias en Transcripción
Caption 9 [es]: ¿qué son las cosas que te llaman la impresión o que te fijas
Caption 9 [es]: ¿qué son las cosas que te llaman la impresión o que te fijas
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3:31

Cristina - Palabras de doble sentido - Part 1

Dificultad: difficulty - Avanzado Avanzado

Ecuador, España

En este video Cristina ha salido a la calle para preguntar a varias personas qué palabras de doble sentido conocen y cuáles son sus diferentes significados. ¡Veamos lo que nos dicen!
Coherencias en Transcripción
Caption 37 [es]: Bueno, la palabra, {¿cómo se llama?}, "coger",
Caption 37 [es]: Bueno, la palabra, {¿cómo se llama?}, "coger",
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3:11

Pipo - Mexicanismos - Part 2

Dificultad: difficulty - Avanzado Avanzado

Ecuador, México

Aprendamos más palabras y expresiones coloquiales mexicanas con Pipo a través de las conversaciones que tiene con varias personas de la ciudad de Zacatecas.
Coherencias en Transcripción
Caption 39 [es]: —no sé allá como le llaman al chile morrón—
Caption 39 [es]: —no sé allá como le llaman al chile morrón—
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3:40

Pipo - Mexicanismos - Part 1

Dificultad: difficulty - Intermedio-Avanzado Intermedio-Avanzado

Ecuador, México

Mientras visita Zacatecas, nuestro amigo ecuatoriano Pipo charla con personas del lugar para aprender algunas de las palabras y expresiones coloquiales mexicanas más interesantes y usadas por la gente.
Coherencias en Transcripción
Caption 44 [es]: {Esto,} esto me llama la atención y es medio chistoso esto de "planchar". ¿Qué es?
Caption 44 [es]: {Esto,} esto me llama la atención y es medio chistoso esto de "planchar". ¿Qué es?
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4:28

Isabel y Paula contigo - Transporte público en Madrid - Part 3

Dificultad: difficulty - Avanzado Avanzado

España

Continuamos escuchando sobre los precios y las diferentes opciones de la tarjeta de transporte en Madrid, así como los descuentos que existen para determinados grupos de usuarios. Además, Isabel nos cuenta una situación bochornosa que le pasó una vez viajando en el metro.
Coherencias en Transcripción
Caption 53 [es]: hay una cuenta de... en Instagram... -Sí. -que se llama "Metros.Perder"
Caption 53 [es]: hay una cuenta de... en Instagram... -Sí. -que se llama "Metros.Perder"
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3:02

Cristina - Mercado

Dificultad: difficulty - Intermedio-Avanzado Intermedio-Avanzado

Ecuador

¿Alguna vez has estado en un mercado de Sudamérica? Cristina nos presenta un típico mercado en Otavalo, Ecuador, donde puedes comprar todos los productos que contiene la pirámide alimenticia así como artículos típicos del país. ¡Escuchemos lo que nos cuenta!
Coherencias en Transcripción
Caption 43 [es]: Esto con el fin de llamar más clientes.
Caption 43 [es]: Esto con el fin de llamar más clientes.
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3:04

Otavalo - Ejercicios

Dificultad: difficulty - Intermedio-Avanzado Intermedio-Avanzado

Ecuador

Luego de haber comido demasiado pavo, Cristina decide bajar esos kilos de más haciendo ejercicios. Durante su rutina se encuentra con Rony, un ávido practicante de parkour. Veamos si él puede ayudarla con su nueva rutina.
Coherencias en Transcripción
Caption 30 [es]: ¿tiene algún nombre? ¿Cómo se llama?
Caption 30 [es]: ¿tiene algún nombre? ¿Cómo se llama?
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4:26

Escuela BCNLIP - Clase con Javi: el futuro - Part 19

Dificultad: difficulty - Intermedio-Avanzado Intermedio-Avanzado

España

¿Cómo será el mundo en cincuenta años? En el ejercicio de esta parte, los alumnos de la escuela de idiomas BCNLIP crean frases imaginando cómo será el transporte, la familia, las casas, etc., en el futuro.
Coherencias en Transcripción
Caption 36 [es]: al metro le llaman "el subte".
Caption 36 [es]: al metro le llaman "el subte".
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3:12

Escuela BCNLIP - Clase con Javi: el futuro - Part 16

Dificultad: difficulty - Intermedio-Avanzado Intermedio-Avanzado

España

¿Qué más frases condicionales positivas y negativas y con el verbo en tiempo futuro se pueden crear? Veamos qué más ejemplos se les ocurre a los alumnos de BCNLIP.
Coherencias en Transcripción
Caption 33 [es]: ¿Cómo... cómo se llama [sic] estos... poquitos lagos?
Caption 33 [es]: ¿Cómo... cómo se llama [sic] estos... poquitos lagos?
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3:59

Escuela BCNLIP - Clase con Javi: el futuro - Part 15

Dificultad: difficulty - Intermedio-Avanzado Intermedio-Avanzado

España

Seguimos en la clase de Javi en BCNLIP tomando decisiones positivas y negativas sobre el futuro.
Coherencias en Transcripción
Caption 89 [es]: No sé por qué se llama "arcoíris".
Caption 89 [es]: No sé por qué se llama "arcoíris".
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3:46

Escuela BCNLIP - Clase con Javi: el futuro - Part 13

Dificultad: difficulty - Intermedio-Avanzado Intermedio-Avanzado

España

Continuamos en la escuela BCNLIP con las frases positivas y negativas que los alumnos acaban de practicar. Ahora toca analizar más en detalle los elementos de este tipo de frases condicionales.
Coherencias en Transcripción
Caption 83 [es]: ¿Cómo se llama?
Caption 83 [es]: ¿Cómo se llama?
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5:07

Escuela BCNLIP - Clase con Javi: el futuro - Part 10

Dificultad: difficulty - Intermedio-Avanzado Intermedio-Avanzado

España

Después de terminar su explicación sobre el uso del verbo "haber", Javi revisa junto a los estudiantes de la escuela de idiomas BCNLIP la conjugación de otros verbos.
Coherencias en Transcripción
Caption 85 [es]: No. Acaba de llamar...
Caption 85 [es]: No. Acaba de llamar...
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3:58

Escuela BCNLIP - Clase con Javi: el futuro - Part 6

Dificultad: difficulty - Intermedio-Avanzado Intermedio-Avanzado

España

¿Cómo se forma el futuro? Participamos en otra clase de Javi en BCNLIP para aprender las diferentes terminaciones y algunos verbos irregulares.
Coherencias en Transcripción
Caption 25 [es]: lo que llaman el "stress" en... en inglés,
Caption 25 [es]: lo que llaman el "stress" en... en inglés,
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4:12

Escuela BCNLIP - Clase con Javi: el futuro - Part 3

Dificultad: difficulty - Intermedio-Avanzado Intermedio-Avanzado

España

¿Cultivaremos la mayoría de los alimentos en los océanos?¿Nuestros cerebros estarán conectados por ordenadores? Estas son algunas de las predicciones que Javi discute con sus alumnos en la escuela de idiomas de Barcelona BCNLIP. ¡Únete a la conversación!
Coherencias en Transcripción
Caption 15 [es]: ¿cómo se llama?, "seaweed".
Caption 15 [es]: ¿cómo se llama?, "seaweed".
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5:17

Escuela BCNLIP - Clase con Javi: el futuro - Part 2

Dificultad: difficulty - Avanzado Avanzado

España

En la escuela de idiomas BCNLIP, Javi y sus estudiantes continúan hablando sobre algunas predicciones y la posibilidad de que estas ocurran.
Coherencias en Transcripción
Caption 13 [es]: Le'... solemos llamar a esto...
Caption 13 [es]: Le'... solemos llamar a esto...
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