Luis Moya, un diablo de Píllaro, y Cristina dan más información acerca del ambiente festivo en Píllaro y de lo que representa cada personaje que toma parte en la Diablada de Píllaro.

Mary nos cuenta desde Ecuador, cómo es para ella la cuarentena en casa a causa del coronavirus. Entre otras cosas, sus profesores le mandan muchas tareas, ya que los colegios están cerrados.

Kevin pensaba que ser novio de Vicky lo haría más cercano a Cata, pero no fue así...

Desde el occidente de Venezuela, Zulbra nos trae la receta de la “ensalada de pepino”. Una plato muy popular, fácil de preparar y nutritivo.

Hoy Amaya nos habla junto con Montserrat y su perro Lucas sobre un monumento antiguo en Málaga, cerca de la Alcazaba: El Teatro Romano.

En esta útima parte sobre el uso de la segunda condicional, los alumnos en El Aula Azul practican lo que han aprendido con frases de ejemplo.

Cristina nos habla de la Diablada Pillareña, una fiesta tradicional muy popular que se celebra todos los años y que es parte del Patrimonio Cultural Intangible del Ecuador.

Uno de los platillos más típicos de Venezuela es la hallaca. Desde el pueblo El Hatillo y de la mano de Luisa, aprenderemos a preparar esta exquisita receta navideña.

En el final de la transmisión radial, Laura comparte otra alegre noticia con la gente de la emisora y todas las personas que están escuchando su conmovedora historia.

Ahora que en El Aula Azul aprendimos qué haríamos si ganáramos la lotería, es momento de utilizar otros verbos e imaginar otras situaciones. ¡A ver qué se inventan los alumnos!

En esta segunda parte, Fermín nos relata algunos acontecimientos, tanto positivos como negativos, que han ido sucediendo en España debido al confinamiento provocado por la pandemia del coronavirus.

Continuamos con Rosa por Antequera para llevaros a conocer más de cerca un prehistórico conjunto arquitectónico formado por tres dólmenes. Rosa nos cuenta varios detalles interesantes y su importancia turística hoy en día.

En este nueva segmento de la lección en El Aula Azul veremos cómo se forma el condicional del verbo según la terminación de su infinitivo en "ar", "er" e "ir". Pero, ¿cuál regla se aplica para la formación del condicional con los verbos irregulares? Vamos a ver un ejemplo con el verbo irregular "hacer".

En vista de la situación actual en España respecto al coronavirus COVID-19, Fermín nos informa del comienzo de la pandemia en el país, las reacciones sociales y las medidas de confinamiento en España.

Guillermina está triste después de la broma que le hiciera Candelario con respecto a su pelo. Sin embargo, pronto encontrará a alguien que le ayudará.