En El Aula Azul aprenderemos cómo utilizar la segunda condicional y el imperfecto del subjuntivo para crear oraciones hipotéticas. ¿A que no adivinas qué haría Ivonne si ganara la lotería?

En este video Carlos ofrece una presentación general sobre el coronavirus. Dicha presentación incluye algunos de los términos más usados con respecto a esta enfermedad que en solo pocos meses se ha convertido en una pandemia mundial sin precedentes.

¿Cómo se conjuga el imperfecto del subjuntivo? Nuestra profesora Idoia de El Aula Azul nos da esta importante fórmula.

Ana Carolina enseña en este video el vocabulario de los objetos que se encuentran en su dormitorio.

Idoia de El Aula Azul reitera su "truco perfecto" para conjugar verbos en el imperfecto del subjuntivo mientras nos presenta el nombre del tiempo verbal que a menudo lo sigue.

Ana Carolina nos enseña cómo lograr un estado de meditación más allá de los clichés sobre las posturas y los ejercicios de la mente en blanco. ¿Meditamos con ella?

En este nueva segmento de la lección en El Aula Azul veremos cómo se forma el condicional del verbo según la terminación de su infinitivo en "ar", "er" e "ir". Pero, ¿cuál regla se aplica para la formación del condicional con los verbos irregulares? Vamos a ver un ejemplo con el verbo irregular "hacer".

¿Qué tienen en común un dinosaurio, un auto de juguete, una cuerda y una caja con sorpresa? Descubre cómo utilizar las preposiciones de lugar con Ana Carolina.

Ahora que en El Aula Azul aprendimos qué haríamos si ganáramos la lotería, es momento de utilizar otros verbos e imaginar otras situaciones. ¡A ver qué se inventan los alumnos!

En esta útima parte sobre el uso de la segunda condicional, los alumnos en El Aula Azul practican lo que han aprendido con frases de ejemplo.

Ana Carolina nos deleita con la receta para preparar una saludable y balanceada “picadita mexicana”. Los ingredientes, la preparación y los beneficios del plato son explicados de una manera amena y sencilla. ¡Disfrútala!

Cleer nos narra esta vez un cuento clásico: "El patito feo" del escritor danés Hans Christian Andersen. La moraleja de la historia es ya bien conocida, y se podría resumir con la expresión "las apariencias engañan". Seguramente cada uno de ustedes descubrirá otras enseñanzas.

Tomando como ejemplo el cuento "El patito feo", aprendemos con Cleer en qué tiempos verbales se suelen narrar los cuentos infantiles e historias en español.

Cleer nos enseña cómo conjugar los verbos regulares y algunos irregulares en el tiempo verbal progresivo pasado.

¿Te genera confusión el uso de las preposiciones "por" y "para" en español? Carlos nos explica claramente en esta lección su significado y cuál es la diferencia entre estas preposiciones.