Aprendamos con Lara a acentuar correctamente las palabras en español y a ponerles tilde. Para ello separamos primero las palabras en sílabas y luego miramos en cuál de ellas recae el golpe de voz.

¡Lida ha regresado! Y para darle la bienvenida, Cleer ha preparado un delicioso picnic muy saludable. ¡Vamos a compartirlo con ellas!

¿Cultivaremos la mayoría de los alimentos en los océanos?¿Nuestros cerebros estarán conectados por ordenadores? Estas son algunas de las predicciones que Javi discute con sus alumnos en la escuela de idiomas de Barcelona BCNLIP. ¡Únete a la conversación!

En la escuela de idiomas BCNLIP, Javi y sus estudiantes continúan hablando sobre algunas predicciones y la posibilidad de que estas ocurran.

Javi, uno de los profesores de la escuela de idiomas de Barcelona BCNLIP, inicia una nueva lección dedicada al uso del futuro en español. En esta primera parte, escucharemos algunas predicciones. ¿Crees que ocurrirán?

Cleer y Lida se encuentran en el lago para hacer un poco de ejercicio con una tabla inflable. ¡Pero antes hay que inflarla! Contemos con ellas hasta cien.

En este video Ana Carolina nos habla del lenguaje inclusivo, un tema muy debatido que, sin embargo, no ha sido aprobado por la Real Academia Española. Además de esto, refuerza la parte precedente con ejercicios adicionales sobre el uso del género en español.

En este vídeo aprendemos cómo se dicen los colores más usados en español.

Escuchemos la explicación de Ana Carolina sobre el género de las palabras en español, el cual es importante conocer para aplicar su artículo correcto o la terminación del adjetivo correcta.

En esta clase de El Aula Azul vamos a aprender a utilizar el "se" involuntario, es decir, para aquellas cosas que ocurren por accidente y no por voluntad de la persona.

En esta lección, Ester le enseña a los estudiantes de El Aula Azul el uso del "Se Involuntario" junto a los verbos más utilizados para formar frases frecuentes de uso cotidiano.

Carlos nos explica los detalles basados en hechos históricos que le inspiraron a escribir el microrrelato "Para siempre".

En esta segunda parte sobre el "se" involuntario, la profesora de El Aula Azul repasa con los alumnos los pronombres personales que se utilizan con el verbo "gustar", explicando de esta manera, cómo se compone una frase con el "se" cuando se trata de algo que hemos hecho involuntariamente.

Después de la explicación sobre el microrrelato y los ejemplos en los capítulos anteriores, finalmente Carlos nos narra su microrrelato con el que se presentó en el Concurso de Microrrelatos de Tema Histórico organizado por la Biblioteca Plaça d'Europa en Barcelona. ¿Podréis entender el significado de este microrrelato?

En español, decir "Has olvidado las llaves" es gramaticalmente correcto, pero la frase suena a que la persona las olvidó a propósito. Esta lección de El Aula Azul está dedicada al pronombre "se", el cual es más frecuente utilizar, cuando alguien ha hecho algo involuntariamente.